中华文化应该这样教
来源:潇湘学院| 摄影:潇湘学院| 日期:2017-12-22 |
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文\崔宇航 图\胡倩倩 王家丽
近日，美国纽约州立布法罗大学语言学系中国语言与文化教学部主任吕雪虹教授来我校进行了主题为“中华文化应该这样教”的讲学。
吕雪虹教授是美国杨百翰大学语言学硕士，TESL硕士。美国纽约州立大学布法罗分校比较高等教育学博士。她负责布法罗大学中文语言教学、中华文化通识课程教学、中国学、以及对外汉语教师培训项目。2016年应聘为华中科技大学国家治理研究院特聘研究员、2017年应聘为山东烟台鲁东大学特聘教授。吕雪虹教授现任多个布法罗私立公共大学汉语及中华文化教学项目顾问和讲座培训教授，并且担任布法罗学区中文教师教授协会会长。2005年起至今首都师范大学任讲座教授，首师大-布法罗大学留学项目主任。
此次讲学，吕雪虹教授从文化的含义、语言与文化的关系、中外文化的不同本质、跨文化知识的用途和中华文化教学这五个方面进行了具体的阐述。
她认为文化的定义多种多样，难以一言蔽之。依据不同的标准，文化分类自然也就会不同，而广义的文化包括三个层次：物质文化、制度习俗文化和精神文化。在语言与文化的关系上，她表示语言与文化密不可分，文化的差异可以通过语言反映出来。在她看来，作为汉语教师必须具备四大必要条件，第一是深厚的语言功能，即中英文的表达方面；第二是广博的文化知识，即相关的专业知识和文化背景知识组织；第三是管理能力和心理学分析能力；第四是要灵活多变，要有针对性的进行教学。
而后，她指出中国传统文化的基本内涵大致为三个方面。第一，中国文化的基本思想--刚健有为、和与中、崇德利用、天人协调；第二，注重人的内在修养，轻视对外在客观规律的探究，是中国传统文化的一个重要价值指向；第三，重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观。而西方文化重在个人主义的表现和批判性地理性思考。所以文化内涵的不同决定了中外文化不同的本质。因为中外文化的本质不同，所以作为一名汉语教师就需要掌握跨文化的知识，这在以后日常的跨文化交际等方面，将会体现出来。
最后，吕雪虹教授引用传统的伏羲女娲起源文化，针对中华文化教学进行了相关知识的讲述，她还指出由传统文化衍生出来的八卦是一种文化体现，并提及了易经等传统书籍。在讲述过程中，她将诸子思想和儒家思想一一罗列讲解。
讲座结束后，全场掌声雷动，前来参加讲座的同学纷纷表示收获颇丰。