文\林雪 伍园园    图\李锦新








 

       “六六三十六、六七四十二、六八四十八……”清脆的童声和着拍桌子“咚咚咚”的节奏声传出教室外。22日上午，小学一年级教室里，小朋友们坐的堂堂正正，在志愿者唐亚妮的带领下高声诵读九九乘法表。这种依据节奏记忆顺口溜的方法是人文学院志愿者在备课期间琢磨出来的，“小朋友们记忆力好，但可能难以集中注意力，通过这种方法既可以吸引孩子们的注意力，又能让他们在乐趣中学到知识。”授之以鱼不如授之以渔，唐亚妮在黑板上画出连续几排图形，并空下几个，让小朋友们找规律填几何图形，在几分钟安静的思考后，教室又重新“热闹”起来，小朋友争先上黑板展示自己的答案，唯恐老师不点自己去写，还站起来把手举的高高的招呼自己的小老师：“老师，老师，我知道，我要上去写。”孩子们在教室听的认真，教室外家长连连点头赞许，烈日灼灼，挡不住的是志愿者们的热情与担当。临近下课，唐亚妮敲敲黑板，给大家留了一道家庭作业：987654321=100，其中填入3个“+”和1个“--”使等式成立。这个趣味题立刻又引起了孩子们的积极动脑，围在桌子旁热烈的讨论了起来。
 
       广阔天空上飘着懒洋洋的白云，万花丛中两只小猫咪正在嬉闹玩耍，一派悠闲自得。在美术课上志愿者乐晋宁鼓励二年级的小朋友们自由放飞想象的翅膀，画出自己真正想画的图案。“为什么你的云彩在打瞌睡呢？”乐晋宁凑到正在画画的张欣钰小朋友身旁问道。“我们放假了，白云也要放假啊，你看他们都飘得慢悠悠的，一定是在打瞌睡。”原来孩子们眼中的世界万物都有如此丰富的情感，于是他们笔下的万物也都带上了表情。苹果树挂着甜甜的微笑，小草随风跳着整齐的舞蹈，太阳看他们如此开心，也笑红了脸颊……“美术课是自由发挥想象的时候，所以我没有定绘画的主题，你看这些随心画成的作品，满满都是孩子们真实的情感。”乐晋宁摆出的许多作品里，还配上了俏皮的话“你看我可爱吗”，“放假啦，我们去玩吧”……“我们可喜欢美术课了，老师你看我画的画。”孩子们兴奋地把本子递给小老师们，本子上不只是孩子们为了参与假期学校组织的画画比赛而完成的成果，更是孩子们个性与自由的发挥。孩子们用充满灵气的画笔给自己的想象插上翅膀。兴趣需要老师引导，热爱是最好的老师。
 
       “蓝蓝的天空银河里，有只小白船。船上有棵桂花树，白兔在游玩……”上课不久，有一间教室就传来了悠扬悦耳的歌声。寻声而去，原来志愿者刘俊卿正在给一年级的小朋友们上音乐课。小朋友们跟着老师的节奏，微微晃动着自己的身子。一边陶醉于老师的歌声，一边自己轻轻的和着跟老师一起唱。在听完老师的演唱之后，同学们都跃跃欲试，想要一展歌喉。李恬婧是一年级的文娱委员，她代表同学们展示了自己的歌喉，“飘呀飘呀飘向西天，渡过那条银河水，走向云彩国，走过那个云彩国，再向哪儿去……”余音还未散去，教室里已响起了热烈的掌声。同学们脸上的笑容代表了对她歌声的敬佩与喜爱。
 
        “大家学的真快，唱的真好……”看到老师竖起大拇指，大家的积极性更高了，歌声更响亮了。盖过了外面突然倾泻而下的哗哗雨声。“在那遥远的地方，闪着金光，晨星是灯塔，照呀照得亮……”歌声飘向四方，点亮了阴沉的天。孩子们开心的笑脸，就是发光的太阳。