——“立身文化与立身教育”

文\王祝敏 李铸 庄美琴    图\商灵聪 黄梓葳 欧阳昕玥






 

       11月3日下午3点，我校第二届辅导员文化节专家报告会曁立德讲坛第三讲在综合办公楼五楼会议室召开。会议由学生工作处处长李红革主持，并邀请了中南大学马克思主义学院院长张卫良教授进行报告，讲述“立身文化与立身教育”的理念，我校各学院辅导员与会。

       会议伊始，李红革表示，为了加强辅导员队伍建设，提高教师队伍的凝聚力，我校将会不定期的邀请专家来做报告。“人生在世，何以立身，以何立身。”张卫良教授首先阐释了这一句话。他提出，“立身”作为传统文化概念是指人们的处世为人、立足安身，并通俗地将其表达成人们的人生规划，用屈原、陶渊明等人的事例告诉辅导员们究竟如何立身。

       接下来，张教授引用古文经典，阐述了“立身文化”，即“立身”是对“道”的遵从、对“德”的坚守、对“礼”的维护、对“孝”的体认。张教授着重强调了“孝”，他表示对学者来说“孝”极为重要：“立身作为人成长发展的社会化过程，也是知孝、行孝的过程，它所体现的‘孝’是教育的结果，也是对‘孝’的治理的认同。”

       在“立身”与教育的关系上，张卫良教授认为，“立身行道”、“立身修德”、“立身以礼”、“立身于孝”才是正确的立身之道，是更高层次对文化的把握。我们现如今正处在“后喻文化”时代，也就是学生教老师的时代，他表示希望辅导员们解决当下立身的实践问题，即如何让大学生们做到遵立身之道、守立身之德、护立身之礼、尽立身之孝。

       报告结束后，李红革对张教授的报告表示感谢，并向与会辅导员发表自己的看法。他倡导各辅导员应尽心尽力做好自己的本分，肩负起当代大学生们的教育重担，而教育必须是先教会做人立身，其后教知识。作为大学生思想教育工作者，辅导员们任重而道远。